Elevii se reîntorc la şcoală după minivacanţa de 1 Mai.
Elevii şi preşcolarii revin marţi la cursuri, iar pentru mulţi dintre ei urmează evaluările periodice prin care se stabileşte nivelul cunoştinţelor acumulate şi se întocmesc eventuale planuri individualizate de studiu, acolo unde se impune. Începând din 9 mai are loc Evaluarea Naţională pentru clasa a II-a, o săptămână mai târziu va fi rândul elevilor de clasa a IV-a, iar pe 24 şi 25 mai urmează evaluarea celor de clasa a VI-a.
Conform metodologiei, testele trebuie să fie formulate clar, precis şi în strictă concordanţă cu programele şcolare în vigoare, iar nivelul de dificultate să fie mediu. Copiii susţin evaluarea în sălile lor de clasă, iar rezultatele nu se afişează şi nu se trec în cataloage, sunt doar analizate la nivelul şcolii şi discutate apoi cu părinţii, transmite Rador.
Aproape 80% dintre elevii care au participat la simularea examenului de Bacalaureat au luat medii mai mari sau egale cu 5 la Limba şi literatura română, informează, joi, Ministerul Educaţiei.
Potrivit sursei citate, rata de promovare (note mai mari sau egale cu 5) a probei scrise la Limba şi literatura română este de 79,4% faţă de 68,31% în anul 2022, în creştere cu 11%.
295 de elevi au obţinut nota 10 la această probă.
La Limba şi literatura maternă, procentul de promovare (note mai mari sau egale cu 5) este de 83,4% faţă de 84,16% anul trecut. Un număr de 33 de elevi au obţinut nota 10 la această probă.
Rata de promovare a probei obligatorii a profilului este în creştere cu aproape 8% - de 67,6% faţă de 59,7% în anul 2022. Un număr de 1.504 elevi au obţinut nota 10 la această probă.
La proba la alegere a profilului, procentul de promovare (note mai mari sau egale cu 5) este de 71,3% faţă de 70,92% în anul 2022. La această probă, 1.220 elevi au obţinut nota 10.
"Notele nu se trec în catalog, însă, prin excepţie, la solicitarea scrisă a elevului, acestea pot fi consemnate în catalog. Rezultatele vor fi analizate, obligatoriu, la nivelul fiecărei unităţi de învăţământ prin discuţii individuale cu elevii, dezbateri la nivelul clasei şi şedinţe cu părinţii, dar şi la nivelul consiliului profesoral, în vederea adoptării măsurilor adecvate fiecărei situaţii în parte, cu scopul de îmbunătăţi performanţele şcolare", precizează Ministerul Educaţiei.
Obiectivele urmărite prin organizarea simulărilor sunt familiarizarea elevilor cu rigorile unei examen real şi optimizarea rezultatelor obţinute de către elevi la finalul studiilor gimnaziale/liceale.
Potrivit calendarului aprobat de Ministerul Educaţiei, astăzi, 6 aprilie, au fost comunicate rezultatele obţinute de elevii claselor terminale de liceu la simularea probelor scrise a examenului naţional de bcalaureat (27 - 30 martie 2023).
Datele centralizate pe baza rapoartelor furnizate de inspectoratele şcolare judeţene indică următoarea situaţie (procent de introducere a notelor în aplicaţie - 99,9%), pe probe, tranşe de note şi rate de promovare a probelor:
I. Proba E.a) - Limba şi literatura română: rata de promovare a probei este în creştere cu 11% (note mai mari sau egale cu 5): 79,4% (68,31% în anul 2022)
295 de elevi au obţinut nota 10.
Pe segmentul de note 5 - 10, cele mai multe note se situează pe tranşa 5 - 5.99: 26.104.
II. Proba E.b) - Limba şi literatura maternă: procent de promovare probă (note mai mari sau egale cu 5): 83,4% (84,16% în anul 2022)
33 de elevi au obţinut nota 10.
Pe segmentul de note 5 - 10, cele mai multe note se situează pe tranşa 7 - 7.99: 1.174.
III. Proba E.c) - Proba obligatorie a profilului: rata de promovare a probei este în creştere cu aproape 8%: 67,6% (59,7% în anul 2022)
1.504 elevi au obţinut nota 10.
Pe segmentul de note 5 - 10, cele mai multe note se situează pe tranşa 5 - 5.99: 19.598.
IV. Proba E.d) - Proba la alegere a profilului: procent de promovare probă (note mai mari sau egale cu 5): 71,3% (70,92% în anul 2022)
1.220 elevi au obţinut nota 10.
Pe segmentul de note 5 - 10, cele mai multe note se situează pe tranşa 8 - 8.99: 18.164.
Notele nu se trec în catalog, însă, prin excepţie, la solicitarea scrisă a elevului, acestea pot fi consemnate în catalog.
Rezultatele vor fi analizate, obligatoriu, la nivelul fiecărei unităţi de învăţământ prin discuţii individuale cu elevii, dezbateri la nivelul clasei şi şedinţe cu părinţii, dar şi la nivelul consiliului profesoral, în vederea adoptării măsurilor adecvate fiecărei situaţii în parte, cu scopul de îmbunătăţi performanţele şcolare.
Reamintim că obiectivele urmărite prin organizarea simulărilor sunt familiarizarea elevilor cu rigorile unei examen real şi optimizarea rezultatelor obţinute de către elevi la finalul studiilor gimnaziale/liceale.
Vezi versiune mobil